Blog

Verlassenes und heruntergekommenes Klassenzimmer

Zukunft gestalten statt Stillstand verwalten

verfasst von Florian Sochatzy Derzeit überschlagen sich die Meldungen zum Thema „digitale Bildung“. Das Nischenthema betrifft in Zeiten flächendeckender Schulschließungen plötzlich alle. So konstatiert etwa die TAZ am 23.03.2020: „Und plötzlich ist es da: das digitale Lernen, die Bildungsrevolution, wie sie Expert:innen seit Jahren fordern. Ausgerechnet ein Virus schafft, was die Kultusminister:innen seit Jahren nur …

Zukunft gestalten statt Stillstand verwalten Weiterlesen »

Immersion statt Emission – Corona-Krise als Katalysator für digitales Umdenken?

verfasst von Florian Sochatzy Zuweilen scheint es, als könne nur eine Bedrohung des eigenen Lebens uns Menschen zu einer Veränderung unseres Verhaltens bewegen. Plötzlich werden Dinge möglich, die bis dato als unmöglich galten. Nicht mehr fliegen? Mein Urlaub findet aber immer im Drunk-Elephant-Resort auf Bali statt!Ein Konferenz in Virtual Reality? Ohne Hotelbar keine Konferenz!Schule auch …

Immersion statt Emission – Corona-Krise als Katalysator für digitales Umdenken? Weiterlesen »

Comenius EduMedia Award 2019 Veranstaltung; Institut für digitales Lernen

Comenius-EduMedia-Award 2019: mBook GL ausgezeichnet!

verfasst von Marcus Ventzke und Maximilian Trummer Jetzt ist es offiziell: Das mBook Geschichte für das Gemeinsame Lernen in Nordrhein-Westfalen (mBook GL) ist in diesem Jahr unter den Preisträgern des Comenius-EduMedia-Awards. In der Kategorie “Politische, historische und zeitgeschichtliche Bildung” wurde es mit dem Comenius-EduMedia-Siegel für “didaktische und mediale Qualität” ausgezeichnet. Damit wurde das mBook als …

Comenius-EduMedia-Award 2019: mBook GL ausgezeichnet! Weiterlesen »